ಅರ್ಥವನ್ನು ಊಹಿಸುವಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯ-ಮಟ್ಟದ-ಔಪಚಾರಿಕ ರೂಪರೇಷೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಬೋಧಿಸುವುದರ ಪರಿಣಾಮ

ಓದುವಾಗ ಪರಿಚಿತವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಎದುರುಗೊಂಡಾಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಣಗಾಡಿರುವ ಅನುಭವ ನಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಇದ್ದೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ವಾಕ್ಯ-ಮಟ್ಟದ-ಔಪಚಾರಿಕ ರೂಪರೇಷೆಯ ಅಳವಡಿಕೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಧ್ಯಯನ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಓದುವಾಗ (ಹಿನ್ನೆಲೆ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಕ) ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿ ಒಂದು ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ನೆರವಾಗುವ ರೂಪುರೇಷೆ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಒಂದು ಆಯಾಮವನ್ನು ಕಿರು ಅಧ್ಯಯನದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಬೋಧನಾ-ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವವರಿಗೆ ಈ ಲೇಖನ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಲ್ಲದು.