बच्चे पेड़ लगाकर मूल्यवान सबक़ सीखते हैं

आलेख प्रारम्भिक कक्षाओं में पर्यावरण संरक्षण विषय को गतिविधि-आधारित शिक्षण से जोड़ने की बात करता है। यह रेखांकित करता है कि बच्चों को पर्यावरण के बारे में, उनके आस-पास के परिवेश, कक्षा की गतिविधियों और कक्षा के बाहर की प्रक्रियाओं से जोड़कर उनमें वैचारिक स्तर पर पर्यावरण की समझ को विकसित किया जा सकता है। इसके ज़रिए लेखिका सुझाती हैं कि किसी भी गतिविधि में बच्चों की भागीदारी, निर्णय लेने का अधिकार और उनके निर्णयों का सम्मान करने पर वे पर्यावरण सम्बन्धी संवादों को आसानी से समझते हैं और उनमें शामिल हो सकते हैं।