व्यापक साक्षरता कार्यक्रम के आवश्यक स्तम्भ

इस लेख में लेखकद्वय राजस्थान के सिरोही और मध्य प्रदेश के बड़वानी ज़िलों में रूम टू रीड (RtR) के भली-भाँति रचित बहुभाषी कार्यक्रम के अनुभव साझा करते हैं। साक्षरता के लिए एक ठोस आधार बनाने के लिए, कक्षा में बच्चों की भाषा और मौखिकता के लिए जगह बनाई जानी चाहिए और समझाया जाना चाहिए। इस लेख में साक्षरता के तीन ज़रूरी स्तम्भों और कक्षा में उनके उपयोग पर भी चर्चा की गई है। साथ ही वे बच्चों के पढ़ने की क्षमताओं को प्रभावी बनाने के लिए पढ़ने के पाँच प्रमुख घटकों का ज़िक्र करते हैं और इनके सन्दर्भ में कक्षाओं/पुस्तकालयों में करवाई जा सकने वाली गतिविधियाँ भी सुझाते हैं।