चलो, साथ चलें : समावेशन के लिए कुछ रणनीतियाँ

इस लेख में, लेखकद्वय कुछ रणनीतियों को साझा करते हैं जिसमें उन्होंने भाषाओं के उपयोग के तरीक़ों की सहायता से कक्षाओं को अधिक समावेशी बनाने के लिए विकसित किया था। यह दो पाठ्यक्रमों, एलएमएस और टीईएलआई के सन्दर्भ में है। इस प्रक्रिया में तीन परस्पर व्याप्त विचार - एक आवश्यक संसाधन के रूप में बहुभाषिकता, पाठ्य की प्रकृति को पुन: परिभाषित करना और मूल्यांकन के रूप में प्रदत्त कार्यों और प्रस्तुतियों की विस्तृत शृंखला को डिज़ाइन करना- के उपयोग द्वारा कक्षाओं को और अधिक समावेशी बनाने की कोशिश की गई है।