बच्चे में प्रकृति की अवधारणा

लेख ‘पारिस्थितिकी एवं शिक्षा’ विषयक दसवें विप्रो पार्टनर्स फोरम संवाद के अंश को प्रस्तुत करता है। जिसमें वैकल्पिक स्कूल - पूर्णा स्कूल (बेंगलूरु) की संस्थापक सदस्या अपने बचपन के एहसासों और अपने शिक्षक साथियों द्वारा बच्चों को पर्यावरण व प्रकृति के बारे में पढ़ाने के अनुभवों को साझा करती हैं। इसके मार्फ़त वे दर्शाती हैं बच्चों के सीखने को बाहरी जीवन (प्रकृति) से जोड़कर उनकी समझ को आगे बढ़ाया जा सकता है, इससे उनके सैद्धान्तिक व व्यावहारिक दोनों नज़रिए विकसित होंगे। वे बताती हैं कि इससे कैसे बच्चों में जीवन के प्रत्यक्ष अनुभवों के माध्यम से पर्यावरण व प्रकृति के बारे में संवेदनशीलता विकसित की जा सकती है।