सीसीई पर कार्यशाला

लेख में, लेखिका द्वारा पारम्परिक और नवीन आकलन प्रणाली के अन्तरों पर चर्चा की गई है। नवीन शिक्षण प्रणाली के तहत शिक्षकों से बच्चों के समग्र विकास को लेकर अपेक्षाएँ प्रस्तुत की गई हैं। इन अपेक्षाओं में सीसीई (सतत व्यापक मूल्यांकन) के सैद्धान्तिक और व्यवहारिक दोनों पहलुओं की समझ को लेकर बात की गई है। साथ ही यह सीसीई के वृहद् उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए विस्तृत कार्ययोजना बनाने एवं विवरणात्मक संकेतक तैयार करने की भी चर्चा करता है।