आकलन : टीम खेल

लेख शैक्षिक प्रणाली में आत्म-चिन्तन और आत्म-आकलन कौशल पर ज़ोर की कमी पर प्रकाश डालता है। लेख "सीखने" के आकलन से "सीखने के लिए" आकलन की ओर बदलाव पर बल देता है, जहाँ आकलन डेटा का उपयोग सीखने की प्रक्रिया को बेहतर बनाने के लिए किया जाता है। लेखिका सहयोगात्मक आकलन प्रथाओं को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए संरचित आकलन, साथियों और अभिभावकों की भागीदारी, विद्यार्थी-नेतृत्व वाले सम्मेलन और विद्यार्थी पोर्टफोलियो जैसी व्यावहारिक रणनीतियों का सुझाव देती हैं।