यह समझना कि बच्‍चे कब और कैसे सीखते हैं

सीखना केवल एक परिणाम है, बल्कि एक सतत और लगातार चलने वाली प्रक्रिया है। इस लेख में लेखिका ने स्पष्ट करने का प्रयास किया है कि कोई भी बच्चा सीखने में क्यों विफल होता है। इसलिए यह आवश्यक हो जाता है कि शिक्षक के विश्वासों, शिक्षण विधियों, विषय-वस्तु और आकलन का बच्चों के सीखने के साथ सम्बन्ध पर विचार किया जाए। चूँकि विद्यार्थी अलग-अलग विषयों के लिए अलग-अलग समय ले सकते हैं, इसलिए कक्षा में उन्हें प्रत्येक विषय पर उनकी आवश्यकता के अनुसार समय बिताने की अनुमति दी जानी चाहिए। लेखिका ने पिथौरागढ़ के एक शिक्षक की एक रिपोर्ट को पुन: प्रस्तुत किया है, जिसका अध्ययन एक बच्चे की क्षमता और गति पर केन्द्रित था।