रचनात्मक शिक्षण एवं तृप्ति

आलेख एक 'ठेठ' ग्रामीण स्कूल में लेखक के अवलोकनों (जैसे- माता-पिता की अधिगम परिणामों को जल्दी देखने की इच्छा) को एक सन्दर्भ के रूप में प्रस्तुत करता है। लेखक ने इनका इस्तेमाल, समाचार पत्रों को शिक्षण संसाधन के रूप में उपयोग करके एक रचनात्मक शिक्षण पद्धति तैयार करने के लिए, आधार रूप में किया। वे आलेख में अक्षरों से परिचित कराने और पहचानने की विधि को चरणबद्ध तरीक़े से बतौर उदाहरण प्रस्तुत करते हैं। और बताते हैं कि शुरुआत में इस पद्धति में समय लगता है और बाद में इसे मात्राओं को पढ़ाने के लिए आगे बढ़ाया जा सकता है।