भारतीय शिक्षा व्यवस्था में स्कूल-नायक के रूप में प्रधानाध्यापक

लेख प्रधानाध्यापक की नेतृत्व-भूमिका को समग्रता में विश्लेषित करते हुए इस बात की तरफ़ इंगित करता है कि प्रधानाध्यापक की मौजूदगी या ग़ैर-मौजूदगी से स्कूल में पढ़ाई के स्तर पर फ़र्क़ पड़ता है। इसके मार्फ़त लेखक उन क्षेत्रों को स्पष्टता के साथ चिह्नित करते हैं जहाँ प्रधानाध्यापक वास्तव में अपना प्रभाव डाल सकते हैं। साथ ही वे सरकारी स्कूल के प्रधानाध्यापक की सीमाओं का ज़िक्र करते हुए उन कारकों को भी सूचीबद्ध करते हैं जो नेतृत्वदायी भूमिका को प्रभावित करते हैं।