साकार से निराकार की ओर

लेखक दीनबन्धु स्कूल, चामराजनगर में गणित और विज्ञान शिक्षा को एकीकृत करने के अपने अनुभवों का वर्णन करते हैं। जीवविज्ञान कक्षा में, विद्यार्थियों ने संख्यात्मक डेटा (जड़ों और अंकुरों की वृद्धि) का निरीक्षण और रिकॉर्ड करना सीखा और उन्हें ग्राफ़िक रूप से प्रस्तुत किया। ग्राफ़ के प्रकार और अन्य गतिविधियों के विवरण पर विद्यार्थियों के प्रश्न लेख में शामिल हैं। अनुपात को समझने के लिए इसी तरह की गतिविधियों का भी वर्णन किया गया है। लेखक के अनुसार, ऐसी गतिविधियाँ विद्यार्थियों को अधिक सारगर्भित और जटिल गणित और विज्ञान को समझने के लिए एक आधार प्रदान करती हैं।