बहु-कक्षा, बहु-स्‍ततरीय शिक्षण आगे बढ़ने का तरीक़ा है

COVID-19 लॉकडाउन के दौरान ऑनलाइन कक्षाओं का क्रियान्वयन विभिन्न कारणों (जैसे- क्षेत्रीय और भौगोलिक असमानताओं) के कारण सफल नहीं रहा है। अध्ययन दल ने शिक्षकों, प्रधान शिक्षकों और अभिभावकों के साथ सरोकार के क्षेत्रों की पहचान और उनके शमन की योजनाओं के लिए बातचीत की। विद्यार्थियों पर इसका प्रभाव मनोवैज्ञानिक और सामाजिक दोनों रहा। अत: कक्षाओं से निकलकर सामुदायिक कक्षाओं में जाते हुए शिक्षकों को बेहतर शिक्षण पद्धतियों (एमजीएमएल) की आवश्यकता है। सन्दर्भ टीम ने शिक्षकों के साथ कार्यशाला का आयोजन किया। वहाँ संवाद से उभरा कि हमें सीखने को सुनिश्चित और बेहतर शिक्षण प्रथाओं को सुगम बनाना होगा।