बच्चे को जानना-समझना और सिखाने की तरकीब

यह लेख एक ऐसे बच्चे के बारे में है, जिसके प्रति न सिर्फ़ शिक्षक और उसके सहपाठी यह पूर्वधारणा बना लेते हैं कि इसे समझ नहीं आता, और धीरे-धीरे वह बच्चा ख़ुद भी यही मानने लगता है। नतीजतन सीखने का कोई भी प्रयास करने से पहले वह यह निर्णय लेने लगता है कि “मैं नहीं कर पाऊँगा”। कक्षा में किए गए अपने काम के आधार पर लेखक बताते हैं कि ऐसे बच्चों के साथ शिक्षक धीरज से काम करें तो यह धारणा तोड़ी जा सकती है और बच्चे को सीखने के कक्षा स्तर तक लाया जा सकता है।