विज्ञान शिक्षण में भावनात्मक दृष्टिकोण

आलेख में लेखक स्कूल में विज्ञान पढ़ाने के लिए उनके द्वारा उपयोग किए गए दृष्टिकोणों और सामने आने वाली चुनौतियों (शारीरिक और शैक्षणिक) पर चर्चा करते हैं। इसमें उन्होंने भौतिकी और विज्ञान की कक्षाओं से ठोस उदाहरण भी दिए हैं। वे दण्डात्मक उपाय किए बिना चुनौतियों के समाधान जैसे- प्राप्त करने योग्य लक्ष्य निर्धारित करना, किस रूचि को बढ़ावा देना, अवांछित समय को कम करना, एक अभिनव विचार या समाधान प्रस्तुत करने को कहना आदि पर भी विस्तार से चर्चा करते हैं।