स्कूली ज्ञान का सामाजिक पक्ष

यह लेख केन्द्र और राज्य शिक्षा बोर्ड के पाठ्यक्रमों के विश्लेषण के माध्यम से स्कूली ज्ञान के सामाजिक पक्ष का अध्ययन करता है। लेख विभिन्‍न उदाहरणों के माध्यम से बताता है कि इनका एजेण्डा एक तरफ़ झुका हुआ है। लेख बताता है कि ये पाठ्यक्रम एकांगी दृष्टिकोण पेश करते हैं। इन पाठ्यक्रमों के विश्लेषण के ज़रिये यह लेख शिक्षा पद्धति में सरकारी तंत्र के हस्तक्षेप की मात्रा, इकरफ़ा नज़रिए और राजनीतिक दख़ल की पड़ताल करता है।