राष्ट्रीय पाठ्यक्रम दस्तावेज़ : आलोचना का एक और पक्ष

इस लेख में पाठ्यक्रम नीतियों और उसकी दिशाओं को लेकर बातचीत की गई है। लेख तीसरी कक्षा से अँग्रेज़ी को एक विषय के रूप में आरम्भ करने और माध्यमिक स्तर पर पाठ्यक्रम का अकादमिक व व्यावसायिक विभेदीकरण करके उसे व्यवसाय की ओर उन्मुख करने जैसे नीतिगत हस्तक्षेपों पर बातचीत करता है। साथ ही यह लेख पाठ्यक्रम निर्मित करते समय किन बातों का ध्यान रखा जाना ज़रूरी है, आज़ादी के पश्चात शिक्षा व्यवस्था में संकीर्णता क्यों बढ़ती जा रही है, आदि सवालों के उत्तर भी खोजने की कोशिश करता है।