प्रोजेक्ट कार्य के माध्यम से सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा

लेख रेखांकित करता है कि बच्चे तभी प्रभावी और स्थायी ढंग से सीख सकते हैं जब सीखना उनकी भावनाओं से जुड़ा हो और इन्हें सीखने की अवधारणाओं और नतीजों के साथ जोड़ा जाए। लेखक ने इसे बढ़ावा देने के लिए कई शैक्षणिक तरीक़ों के अपनाने की बात करते हुए इस प्रकार की कोशिश के अपने अनुभवों और इससे बनी समझ को साझा करने करने का प्रयास किया है। साथ ही वे इसमें बच्चों को सौंपे गए प्रोजेक्ट में शामिल प्रक्रियाओं और तरीक़ों के बारे में बतलाते है जिनसे बच्चों की सामाजिक और भावनात्मक ज़रूरतों को पूरा करने में मदद मिली।