समय के झरोखे से विज्ञान की यात्रा

लेख विज्ञान की यात्रा बताता है, इसकी परिभाषा तक पहुँचाता है और भारत में विज्ञान शिक्षा की स्थिति बताता है। विज्ञान में प्राकृतिक वैज्ञानिकों के साथ-साथ सामाजिक और व्यवहारिक विज्ञान शामिल हो सकते हैं जो इसे किसी भी घटना के अवलोकन, पहचान, विवरण, प्रयोग और सैद्धान्तिक व्याख्या के रूप में परिभाषित करते हैं। लेकिन भारत में विज्ञान शिक्षा जाँच और अवलोकन पर बहुत कम ध्यान देती है जो कि विद्यार्थियों को विश्लेषणात्मक क्षमताओं से वंचित कर देती है और इसने भारतीय वैज्ञानिक की सामाजिक धारणा को असामाजिक और ग़ैर-रचनात्मक बनाने के लिए विज्ञान को विलग उप-क्षेत्रों में विभाजित कर दिया है।