पाठ्यपुस्तक विश्लेषण – कुछ शिक्षणशास्त्रीय तथा सामाजिक पहलू

इस लेख में दिल्ली के सर्वोदय विद्यालयों की कक्षा एक-दो में (सन् 2003 में) पढ़ाई जा रही सामाजिक अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों की समीक्षा है। पाठ्यपुस्तकों का विश्लेषण शिक्षणशास्त्रीय और सामाजिक पहलुओं को केन्द्र में रखकर किया गया है। लेख बताता है कि इन पाठ्यपुस्तकों में परिवार के स्तर पर होने वाले जेण्डर भेदभाव, नैतिकता की शिक्षा, अस्वच्छता पर हास्य जैसे उदाहरण दिखाई देते हैं। लेखक सवाल उठाते हैं कि क्या पाठ्यपुस्तकों को बाज़ार की मनमानी पर या राज्य के दायित्व से पल्ला झाड़ लेने वाले रवैये पर छोड़ देना चाहिए?