ಉತ್ತಮ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಕುರಿತು

ಈ ಲೇಖನವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಂವೇದನಾಶೀಲರು, ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯುಳ್ಳವರು ಹಾಗೂ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪರಿಶೋಧಕರಂತೆ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಬೋಧನ-ಕಲಿಕೆ, ಬೋಧನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಪಾದನೆಯ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಭಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಬದಲು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳು, ಚಿಂತನೆಯ ಮನಸ್ಸು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ.