शैक्षिक नीतियाँ और अभ्यास : एक महत्त्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य

यह लेख मुख्य रूप से राजस्थान के बाड़मेर ज़िले के शिव ब्लॉक में लगातार तीन वर्षों तक किए गए एक शोध पर आधारित है। जो बच्चों के अधिगम में अवरोधक एवं शिक्षा व्यवस्था के प्रणालीगत मुद्दों और अधिगम हेतु उत्सुक बच्चों की शिक्षा में सुधार के लिए सरकार और/या अन्य एजेंसियों द्वारा प्राथमिकता दिए जाने वाले क्षेत्र की पड़ताल करता है। साथ ही यह इस क्षेत्र में वयस्क निरक्षरता की स्थिति और स्कूलों के ज़मीनी हालात का ब्यौरा भी पेश करता है। यह सरकार द्वारा, ऐसे पिछड़े क्षेत्रों को प्राथमिकता देने के सुझावों के बारे में भी बताता है।