शिक्षक की स्वायत्तता

लेख शिक्षकों की स्वायत्तता को सन्दर्भित करता है और बताता है कि आज के सन्दर्भ में शिक्षक की भूमिका एक सुगमकर्ता के रूप में ही प्रासंगिक है। लेखक इंगित करते हैं कि विभिन्न सरकारी प्रयासों के बावजूद स्कूलों में ढाँचागत सुधार तो हुआ है लेकिन शिक्षा की गुणवत्ता पर इतना ज़्यादा प्रभाव नहीं हो पाया है। वे सुझाते हैं कि सभी योजनाओं में शिक्षक को केन्द्र में रखकर, कक्षा में सीखने- सिखाने की प्रक्रिया को प्रभावी बनाया जाए, साथ ही शिक्षक को सामग्री, कक्षा शिक्षण, भाषा, परिवेश आधारित शिक्षण जैसे बिन्दुओं पर स्वयं निर्णय लेकर लागू करने की छूट देने से सीखने-सिखाने की प्रक्रिया में बदलाव लाया जा सकता है।