प्रयोग करके सीखना : चीज़ें डूबती या तैरती क्‍यों हैं !

यह आलेख विज्ञान शिक्षक द्वारा कक्षा 7 में मापन के अध्याय में शामिल घनत्व की अवधारणा पर बच्चों के साथ किए गए कार्य का अनुभव बताता है। यहाँ देखा जा सकता है कि शिक्षक को इस बात का बोध हुआ कि किसी भी अवधारणा को समझने के लिए बच्चों के लिए प्रयोगों और अनुभवों का कितना महत्त्व है। इसमें लेखक ने बताया कि कक्षा में तर्क, प्रयोग, विश्लेषण और प्राप्त निष्कर्षों के आधार पर बच्चों ने अवधारणा को समझा ओर दैनिक जीवन से जोड़कर देखा।