विज्ञान की कक्षा में लोकतंत्र

यह लेख बताता है कि एक विज्ञान शिक्षिका अपनी कक्षा में लोकतंत्र को कैसे देखती हैं। पारम्परिक रूप से विज्ञान की कक्षा के प्रमुख तत्व वैज्ञानिक जाँच को नज़रअन्दाज़ कर दिया जाता है। विज्ञान के शिक्षक को कक्षा में सवाल पूछने, आलोचना करने, सबूत ढूँढ़ने और तर्कसंगत सोच के लोकतांत्रिक मूल्यों को विकसित करना चाहिए। लेखिका विज्ञान की कक्षा में ज़िम्मेदारियों के साथ स्वतंत्रता पर ज़ोर देते हुए बच्चों के लिए अधिगृहीत मान्यताओं से परे सोचने के लिए जगह बनाने और प्रश्नों के तर्कसंगत उत्तर खोजने के दो उदाहरण प्रस्तुत करती हैं।