अधिगम के साधन के रूप में पत्रिकाएँ

यह लेख बाल पत्रिकाओं के इतिहास से शुरुआत करते हुए साहित्य के एक सर्वेक्षण से एकत्रित मुद्दों पर चर्चा करता है कि कक्षा की अधिगम-प्रक्रिया में ये पत्रिकाएँ किस प्रकार की भूमिका निभा सकती हैं। बाल विज्ञान पत्रिका ‘चकमक’ के विचार एवं स्वरूप का विवरण भी दिया गया है। आगे लेख बताता है कि सचेत इस्तेमाल के ज़रिए पत्रिकाएँ बच्चों को पढ़ना-लिखना सिखाने में हिस्सेदार बन सकती हैं और उन्हें मौलिक लेखन की ओर अग्रसर करने का साधन भी बन सकती हैं। इस लेख में शैक्षणिक सहायता के लिए बच्चों की पत्रिकाओं को एक उपकरण के रूप में उपयोग करने की सम्भावना का व्यापक विवरण है।