विज्ञान की प्रयोगों से रिश्तेदारी क्यों

यह लेख विज्ञान की कक्षाओं में लगातार कुछ महीनों तक किए गए काम के विभिन्न अनुभवों को समेकित करता है। इन अनुभवों में विद्यालय भ्रमण और बच्चों के साथ हुई अन्त:क्रिया के साथ-साथ शिक्षकों के साथ कार्य करने के विभिन्न मंचों जैसे— संकुल बैठक, टीएलसी की परिचर्चाओं, कार्यशालाओं, बाल-मेला आदि के दौरान इस विषय पर हुई बातचीत को भी शामिल किया है। लेख रेखांकित करता है कि विज्ञान की कक्षा में बच्चों का स्वयं प्रयोग करना आवश्यक है और इसको सम्भव बनाने के लिए कोई बहुत बड़ी प्रयोगशाला अथवा बहुत सारी सामग्री की आवश्यकता नहीं है।