गणित के अध्यापन में संवाद _वास्तविकताएँ और चुनौतियाँ

लेख गणित में परस्पर क्रियात्मक व्यवहार और संवाद के लिए अवसर, सीखने-सिखाने की प्रक्रिया में इस अवसर के प्रयोग और उसमें आने वाली चुनौतियों के बारे में बात करता है। लेखिका उदाहरण देते हुए गणित को महज़ संकेतों का कूटानुवाद करने के बजाय अर्थपूर्ण अनुभव देने वाला बनाने और बच्चों को गणितीय रूप से सोचने के लिए प्रोत्साहित करने का आग्रह करती हैं।