क्यों करें प्रयोग?

विज्ञान शिक्षण में एक अहम सवाल हमेशा उठता है कि विज्ञान की कक्षा में गतिविधियों की क्या ज़रूरत है और क्यों कई शिक्षक इसके लिए राज़ी नहीं हो पाते हैं। एक तर्क यह दिया जाता है कि चूँकि वैज्ञानिक सिद्धान्तों का तकाज़ा होता है कि हम मात्र उन अवलोकनों पर ध्यान केन्द्रित करें जो अन्वेषणाधीन परिघटना के लिए प्रासंगिक हैं और शायद शिक्षक इन तथ्यों को सन्तोषजनक ढंग से प्रस्तुत न कर पाए, तो क्या इसी वजह से प्रयोगों को न करें? लेख में विज्ञान पाठ्यपुस्तकों में गतिविधियों के तौर पर दिए गए प्रयोगों की प्रकृति और शिक्षकों की उनको लेकर समझ, परन्तु प्रयोग कराने में झिझक पर विस्तारपूर्वक चर्चा की गई है। साथ ही विज्ञान की कक्षा में गतिविधियों के पक्ष में कुछ और कारणों की चर्चा भी इस लेख में है।