भयमुक्त माहौल : कुछ तार्किक आधार

यह लेख स्कूलों में विद्यार्थियों के भीतर अनुशासन व अन्य तरीक़ों से भय पैदा करने की प्रवृत्ति की आलोचना करता है। लेख मनोवैज्ञानिक, समाजशास्त्रीय और नीतिगत पहलुओं को आधार बनाते हुए बताता है कि भयमुक्त वातावरण की अनुपस्थिति में ही विद्यार्थियों में संवाद, रचनात्मकता और ग़लतियों से सीखने की भावना पैदा हो सकती है।