सशक्तिकरण के लिए नई सोच

आलेख में लेखिका चाक एंड टॉक विधि की अप्रभाविता का ज़िक्र करती हैं एवं सीखने के लिहाज़ से दृश्य, श्रव्य और गतिबोधक सामग्री में अधिक सम्भावना देखती हैं। वे रचनात्मक शिक्षण को अपनाती हैं और अभिनव शिक्षण की प्रभावशीलता दिखाने के लिए कक्षा में उनके द्वारा की गई कुछ गतिविधियों के बारे में बताती हैं। इसके अलावा वे रेखांकित करती हैं कि बच्चों में निम्न स्तर (जैसे ज्ञान, समझ और अनुप्रयोग प्राप्त करना) और उच्च स्तर के कौशल (विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन करने की क्षमता) दोनों को विकसित करना महत्त्वपूर्ण है।