ज्ञान का माध्यम - ताश का खेल ब्रिज

आलेख में लेखक बेंगलूरु इंटरनेशनल स्कूल में अपने अनुभव के आधार पर एक संज्ञानात्मक उपकरण के रूप में ब्रिज के उपयोग की गहन छानबीन करते हैं। वे इंगित करते हैं कि गणित के डर को कम करने और विद्यार्थियों की एकाग्रता की अवधि को बढ़ाने में ब्रिज मदद कर सकता है। लेखक ग्रामीण और शहरी स्कूलों के लिए ब्रिज प्रोग्राम को स्केल करने के लिए अपने द्वारा तैयार की गई एक शिक्षण पद्धति के बारे में भी बताते हैं। अकादमिक रूप से ब्रिज के कम उपयोग के सम्भावित कारण भी लेख में उल्लिखित हैं।