उत्तर खोजना बनाम प्रश्न बनाना

सवालों के उत्तर देना हमारी परम्परागत शिक्षा व्यवस्था और कक्षा शिक्षण का अभिन्न हिस्सा है। पाठ्यपुस्तकें इसके लिए योजनाबद्ध तरीक़े से गढ़ी और इस्तेमाल की जाती हैं। किसी अवधारणा या मुद्दे को समझने, उस पर तर्क-वितर्क, उसे अन्य मुद्दों और अवधारणाओं के सन्दर्भ में समझने के लिए सिर्फ़ उत्तर खोज पाना, वह भी दिए गए प्रश्नों के लिए, काफ़ी नहीं है, बल्कि नए और तरह-तरह के प्रश्न गढ़ पाना भी ज्ञान निर्माण की प्रक्रिया का अहम हिस्सा है। इस आलेख में लेखक ने उत्तर खोजने की बजाय प्रश्न बनाने के कौशल पर किए गए कक्षा कार्य का अनुभव प्रस्तुत किया है।