विद्यार्थी-अधिगम के सुदृढ़ीकरण के लिए कारगर आकलन

लेख में शिक्षकों द्वारा अपने अध्यापन को उद्देश्यपूर्ण बनाने के लिए आकलन के विभिन्न क़िस्म के औपचारिक और अनौपचारिक तरीक़ों के समावेश पर बात की गई है। यह रचनात्मक, विकासपरक और अधिगम-केन्द्रित धारणाओं के अर्थ को आकलन के परिप्रेक्ष्य में खोलने की कोशिश करता है और बताता है कि विद्यार्थी की अधिगम प्रक्रिया को दृढ़ता प्रदान करने में इन विचारों का उपयोग किस तरह किया जा सकता है। साथ ही लेखिका रेखांकित करती हैं कि विद्यार्थियों के सीखने के कौशल को सुदृढ़ बनाने के लिए किए गए किसी भी आकलन को पाठ्यक्रम सम्बन्धी लक्ष्यों, योग्यताओं और सीखने के परिणामों पर आधारित होना चाहिए।