समावेशी शिक्षा : एक सुसंगत समझ के निर्माण में चुनौतियाँ

यह लेख समावेशी शिक्षा की प्रकृति, इसकी व्याख्या, नीति दस्तावेज़ों में अस्पष्टता और भारतीय सन्दर्भ में ज्ञान के आधार की कमी की पड़ताल करता है। यह अवधारणा पश्चिमी दुनिया से उधार ली गई है, जहाँ विकलांग बच्चों को विशेष स्कूलों में भेजा जाता था। विकलांगता की धारणा जटिल है और भारत में ग़रीबी, लिंग, जाति और ग्रामीण-शहरी विभाजन विकलांगता शब्द की जटिलता को और बढ़ा देते हैं। लेख में समावेशन के बारे में ज्ञान का निर्माण करने के लिए शोधकर्ताओं, अभ्यासियों, नीति निर्माताओं और शिक्षाविदों के एक साथ आने की आवश्यकता पर ज़ोर दिया गया है।