अभिभावक, जो सोचते हैं

यह लेख एक शोध पर आधारित है जो दिल्ली के दो माध्यमिक विद्यालयों के विद्यार्थियों के अभिभावकों को सहभागी बनाकर किया गया है। लेख अभिभावकों से उनकी शैक्षिक पृष्ठभूमि, विद्यालयी अनुभव, शिक्षा प्रक्रिया में बच्चों की सहभागिता, विद्यालय से अन्त:क्रिया और भागीदारी विषयों से जुड़े सवालों के परिप्रेक्ष्य में खुलकर की गई बातचीत के अनुभवों को पेश करता है।