ಕಲಿಕಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ವಿಕಾಸ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಯುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಗ್ರಿಯ ಪಾತ್ರ ಕುರಿತು ಸುದೀರ್ಘವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಮರ‍್ತ ಅಮರ‍್ತ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ, ಕಲಿಕಾ ವಸ್ತುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳಿಸುವವರು ಹೊಂದಿರಬೇಕಾದ ಕಾಳಜಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಕುರಿತು ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಓದಿಗಾಗಿ ಆಧರಿಸಿದ್ದ, ಅಗ್ಗದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬೋಧನಾ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮಗ್ರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತಿದ್ದ ಕಲಿಕಾ ಪಯಣ ಈಗ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಜ್ಞರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೆಡೆಗೆ ಹೇಗೆ ಸಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮೂಲ ಕಲಿಕಾ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತಿವೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರು ಆತಂಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.