बच्चे, कहानियाँ और बातचीत

कहानियों पर बातचीत करते हुए उनकी बारीक़ परतों को खोलने और कहानियों पर बच्चों की प्रतिक्रिया खँगालने की कोशिशों का ब्योरा इस लेख में है। कथा साहित्य के ज़रिए नैतिक शिक्षण पुरानी परिपाटी रही है। वाचिक परम्परा में पंचतंत्र, हितोपदेश और जातक कथाओं में इसके संकेत मिलते हैं। लिखित बाल साहित्य में इसकी पुरज़ोर वकालत की जाती रही है। हालिया विमर्श है कि बाल साहित्य को नैतिक शिक्षण का जबरिया ज़रिया बनाना,साहित्य का पाठक बनने और साहित्य रस बोध की राह में बाधा तो नहीं। यह कहानियों पर विश्लेषणात्मक चर्चा करते हुए बच्चों की समझ बनने की प्रक्रिया में स्वतः निहित है।