कमरे में हाथी, जिसे हम देखना नहीं चाहते

यह लेख सेवाकालीन शिक्षक-प्रशिक्षण के प्रति प्रशिक्षकों के नज़रियों पर चर्चा कर रहा है। यह प्रशिक्षण को बच्चों के सीखने से जुड़ी बुनियादी अवधारणाओं पर और अधिक व्यापकता और सम्पूर्णता के साथ केन्द्रित करने की आवश्यकता पर ज़ोर देता है। इसी के साथ प्रशिक्षण देने वाले संस्थानों को भी सुझाता है कि उन्हें शिक्षकों तथा शैक्षिक तंत्र के पूर्वाग्रहों को एकदम से नकारने की बजाय भिन्न दृष्टिकोण से सम्बोधित करना चाहिए। ज़मीनी स्तर पर शिक्षकों के अनुभवों तथा उनकी कठिनाइयों के प्रति संवेदनशील होकर ही सेवाकालीन प्रशिक्षण कार्यक्रम को सफलता की ओर ले जा पाना सम्भव हो पाएगा।