गणित सीखने की बागडोर सीखने वाले के हाथ में हो

आलेख में गणित के शिक्षण–प्रशिक्षण में नज़रिएगत बदलाव की पैरवी की गई है। लेख कहता है कि गणित से डरने की नहीं बल्कि गणित करने की ज़रूरत है। यह आलेख गणित शिक्षण को सहभागी बनाने एवं सीखने वाले के छोर पर सीखने की परिघटना होने की ज़रूरत को अहम बताता है।