सतत और समग्र मूल्यांकन : एक आलोचनात्मक छानबीन

यह लेख बच्चों के सीखने की क्षमता, परीक्षा परिणामों के निहितार्थ, बच्चे के जानने का स्तर, स्कूल और परीक्षा का मतलब, परीक्षा का परिप्रेक्ष्य आदि बिन्‍दुओं के सन्‍दर्भ में 'सतत और समग्र मूल्यांकन' की नीति की व्याख्या करता है। लेख यह भी प्रस्तावित करता है कि बग़ैर स्कूल, शिक्षक व विद्यार्थी की सक्रिय भागीदारी के, बग़ैर उन पर विश्वास के यह सतत और समग्र मूल्यांकन सही तरीके से लागू नहीं किया जा सकेगा।