पाठ्यक्रम के निर्धारण का नज़रिया

लेख एक सन्तुलित पर्यावरण अध्ययन कार्यक्रम विकसित करने के उद्देश्यों, चरणों, अपेक्षाओं और चारों घटकों (अवधारणाएँ, कौशल, जानकारी एवं आदत और नैतिक मूल्य) को सन्दर्भित करता है। इसमें लेखक पर्यावरण अध्ययन कार्यक्रम के पाठ्यक्रम को तय करने के अलग-अलग दृष्टिकोणों का उल्लेख करते हैं। वे सुझाते हैं कि पर्यावरण से जुड़े मुद्दों, घटनाओं पर ऐसे विमर्श की ज़रूरत है जिसमें बच्चे अपने अनुभवों को जोड़कर सार्थक संवाद कर सकें, उनमें वे आवश्यक क्षमताएँ विकसित कर सकें जो उन्हें आगे की कक्षाओं में विज्ञान सीखने के लिए तैयार करे और साथ ही उनमें संवैधानिक एवं उदारवादी लोकतांत्रिक मूल्यों के प्रति विश्वास पैदा करे।