वैज्ञानिक चिन्तन का दर्शन : क्षमताएँ और सीमाएँ

यह लेख शिक्षा पद्धति के सन्दर्भ में चल रही ढेरों बहसों के बीच होशंगाबाद विज्ञान शिक्षण के प्रयोग पर प्रकाश डालता है। कक्षा में वैज्ञानिक दृष्टिकोण से पढ़ाने के तरीक़े और शिक्षकों की समझ विकसित करना तथा ऐसी पुस्तकों का निर्माण करना, जो सीखने की रटन्त पद्धति से आगे की समझ विकसित करती हों, इस प्रयोग के मूल उद्देश्य थे। साथ ही लेख में स्कूलों के भीतर विकसित होने वाली मानसिकता तथा बाहरी समाज से इसके टकराव को समझने में भी मदद करता है। यह लेख विज्ञान के द्वारा तर्कशीलता और सीखने के अनुभवों को रोचक बनाने के साथ-साथ इस प्रक्रिया की सीमाओं को भी खोजता नज़र आता है।