क्या सीखा, कैसे सिखाया?

अध्यापक कृष्ण कुमार और विद्यार्थी पायल यादव का यह संयुक्त आलेख भटकने के माध्यम से शोध की प्रक्रिया को रोचक और प्रभावी बनाने की प्रविधि पर केन्द्रित है। लेख इशारा करता है कि शोध विषय के साथ न्याय करने के लिए जड़ीभूत तरीक़ों से बचना होगा और विभिन्न विचारों, रचनाओं और अध्ययनों में भटकते हुए उनसे अपने काम के तत्त्व खींच लेने होंगे।