कक्षा की पाठ वस्तु का पुस्तकालय से जुड़ाव

ज्ञान निर्माण का सारा दायित्व पाठ्य पुस्तकों पर ही डाल दिया जाता है। लेख कहता है कि पाठ्य पुस्तकों की अपनी सीमाएँ हैं और यह सीमाएँ होंगी भी। सभी कुछ पाठ्यपुस्तकों में शामिल नहीं किया जा सकता। इसीलिए पाठ्यपुस्तकों से इतर पुस्तकों का होना, बच्चों के साथ उन पर बातचीत करना और उनकी इन किताबों के प्रति दिलचस्पी बनाना ज़रूरी है। ये बच्चों को किसी अवधारणा के प्रति उनका नज़रिया विस्तृत करने में मददगार होती हैं। लेखक अपनी कक्षा के उदाहरण देते हुए बताते हैं कि पाठ्यपुस्तकों के साथ अन्य साहित्य का होना सीखने–सिखाने को कैसे समृद्ध करता है। वे आरम्भिक कक्षाओं की पाठ्यपुस्तकों में शामिल अवधारणाओं और उनसे सम्बन्धित कथेतर व कथा साहित्य की पुस्तकों के नाम भी सुझाते हैं।